新聞類別
副刊
詳情#
【明報專訊】星期四的黄昏，小哥兒的媽媽完成了一個會議，整理好翌日的文件便馬上離開辦公室，乘着冬日的寒風急步趕上擠擁的港鐵列車，心想希望能在六時半前趕到鋼琴老師家，以便來得及接上完課的小哥兒；其實小哥兒已是四年級學生，也懂得回家的路，只是媽媽希望爭取多些時間與兒子溝通溝通。離開鋼琴老師的家，媽媽和小哥兒並肩而行，媽媽總有一腦袋的問題要問兒子﹕「功課做好了嗎？」、「鋼琴課表現怎樣？」、「肚子餓嗎？要不要吃點什麼？」、「明天有默書嗎？」……
張開耳朵 做孩子聆聽者
小哥兒還不等媽媽開口，他就說要告訴媽媽自己有重大發現，那是關於「比卡超」和牠朋友的故事，那是他自己想到的（比卡超是當時一套卡通片的主角） 。他侃侃而談，時而瞪眼提聲；時而降低聲量，故作神秘；說得緊張時就氣也倒抽幾口。回家路途有十多二十分鐘，媽媽完全理解不了小哥兒的「故事」，更好幾次想打斷他的話，甚至想叫他停止；可是當看見小哥兒閃爍的眼睛，媽媽就像看懂兒子的心——兒子正在與媽媽分享他最重視、最感興趣、最精彩的事，那是對媽媽的信任和愛；那是母子的心橋。作為母親，不是要珍惜和享受兒子的分享嗎？不是要讓兒子感受尊重和樂意聆聽嗎？這樣，一路上，媽媽把自己的問題放下了，專心聆聽小哥兒的話並努力顯示支持和興趣，那是一段美好的時光。
小哥兒漸長大，轉眼已踏進社會工作，有時工作繁忙夜歸家，但無論何時到家，他都會跟媽媽聊幾句；他知道媽媽的耳朵永遠為他張開，他知道媽媽是他最忠實的聆聽者；他，也是媽媽的「粉絲」。
一味批評 促孩子往外走
梳着兩條小辮子的女孩性情開朗，面上常掛着兔子牙的笑容，可是自從升上五年級後，學校的功課增加了，爸媽為她安排了放學後的功課補習班，還有五、六項才藝學習班，每天放學後都要趕忙去再學習，連休息的時間也少了。最近一個月還常生病，曾經好幾次請爸媽為她減去才藝班，換來的是「懶散」和「不知上進」。
那天放學小妮子苦着臉兒告訴爸媽，她被同學欺負了，加上欠帶兩樣功課，被老師責備及取消了小息，小妮子說是自己「倒霉」了。話剛說完，爸爸喝罵她不負責任，媽媽說她最倒霉，因為女兒成績不好又散漫。二十分鐘的車程只有爸媽的批評、嘲諷和指令回家要做的事，沒有一句安慰，也沒有一刻對談，小妮子只得向着車窗抽泣。從此，小妮子一天比一天沉默了。中學階段，小妮子常常往外走，在家時間連吃飯也在自己的房間裏，家中很清靜。一天，警察致電爸媽，小妮子和朋友涉嫌藏有違禁藥物，在警署候查。
放慢腳步 了解需要
作為父母或師長，我們培育的是活生生的孩子，然而在競爭激烈的現實和緊張的學習中，有時我們都被排山倒海的「任務」遮蓋了雙眼，堵塞了耳朵，甚至麻木了心靈；我們看不見孩子的處境，聽不懂他們心底的話，也感受不到他們的需要。唯有放慢我們的腳步，用心與孩子同行，以他們的目光看看四周，這樣才能清楚知道他們的需要；他們也會成為我們的聆聽者，樂意接受我們的教導和指引。
文﹕港大同學會小學校長黃桂玲
■下期預告﹕中華基督教會全完第二小學 校長鄧依萍
張開耳朵 做孩子聆聽者
小哥兒還不等媽媽開口，他就說要告訴媽媽自己有重大發現，那是關於「比卡超」和牠朋友的故事，那是他自己想到的（比卡超是當時一套卡通片的主角） 。他侃侃而談，時而瞪眼提聲；時而降低聲量，故作神秘；說得緊張時就氣也倒抽幾口。回家路途有十多二十分鐘，媽媽完全理解不了小哥兒的「故事」，更好幾次想打斷他的話，甚至想叫他停止；可是當看見小哥兒閃爍的眼睛，媽媽就像看懂兒子的心——兒子正在與媽媽分享他最重視、最感興趣、最精彩的事，那是對媽媽的信任和愛；那是母子的心橋。作為母親，不是要珍惜和享受兒子的分享嗎？不是要讓兒子感受尊重和樂意聆聽嗎？這樣，一路上，媽媽把自己的問題放下了，專心聆聽小哥兒的話並努力顯示支持和興趣，那是一段美好的時光。
小哥兒漸長大，轉眼已踏進社會工作，有時工作繁忙夜歸家，但無論何時到家，他都會跟媽媽聊幾句；他知道媽媽的耳朵永遠為他張開，他知道媽媽是他最忠實的聆聽者；他，也是媽媽的「粉絲」。
一味批評 促孩子往外走
梳着兩條小辮子的女孩性情開朗，面上常掛着兔子牙的笑容，可是自從升上五年級後，學校的功課增加了，爸媽為她安排了放學後的功課補習班，還有五、六項才藝學習班，每天放學後都要趕忙去再學習，連休息的時間也少了。最近一個月還常生病，曾經好幾次請爸媽為她減去才藝班，換來的是「懶散」和「不知上進」。
那天放學小妮子苦着臉兒告訴爸媽，她被同學欺負了，加上欠帶兩樣功課，被老師責備及取消了小息，小妮子說是自己「倒霉」了。話剛說完，爸爸喝罵她不負責任，媽媽說她最倒霉，因為女兒成績不好又散漫。二十分鐘的車程只有爸媽的批評、嘲諷和指令回家要做的事，沒有一句安慰，也沒有一刻對談，小妮子只得向着車窗抽泣。從此，小妮子一天比一天沉默了。中學階段，小妮子常常往外走，在家時間連吃飯也在自己的房間裏，家中很清靜。一天，警察致電爸媽，小妮子和朋友涉嫌藏有違禁藥物，在警署候查。
放慢腳步 了解需要
作為父母或師長，我們培育的是活生生的孩子，然而在競爭激烈的現實和緊張的學習中，有時我們都被排山倒海的「任務」遮蓋了雙眼，堵塞了耳朵，甚至麻木了心靈；我們看不見孩子的處境，聽不懂他們心底的話，也感受不到他們的需要。唯有放慢我們的腳步，用心與孩子同行，以他們的目光看看四周，這樣才能清楚知道他們的需要；他們也會成為我們的聆聽者，樂意接受我們的教導和指引。
文﹕港大同學會小學校長黃桂玲
■下期預告﹕中華基督教會全完第二小學 校長鄧依萍
回應 (0)
