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【明報專訊】IB課程始於1968年，當時只提供DP（Diploma Programme）課程，對象是16至19歲的學生，畢業生可直接報考入讀大學；及後在上世紀九十年代，IB課程再提供PYP（Primary Years Programme）和MYP（Middle Years Programme）課程，分別供3至12歲以及11至16歲的學生就讀。最近，於2012年，IB亦提供了以職業為本，供16至19歲的IBCC（IB Career-related Certificate）課程，這四個課程PYP、MYP以及DP/IBCC，可視為相等於幼稚園小學、中學以及預科課程。
雖然IB提供一條龍課程，適合3歲到19歲的學生，但學校仍可自由選擇在其課程的某個階段，選擇提供階段性的IB課程，或提供全面的IB課程。
28校有基礎PYP課程
翻查IB官方網頁，本地學校提供PYP、MYP、DP以及IBCC的數目分別為28間、9間、29間以及1間，在28間提供PYP課程的學校當中，部分是幼稚園；而由於DP的歷史最悠久和最成熟，故有最多本地學校提供，另外，小部分本地傳統名校除了提供主流本地課程之外，亦同時提供DP課程，令部分較適合IB課程的學生能有另一條出路。由此可見，IB是一個包容性相當高的課程。
就以筆者女兒所就讀的保良局蔡繼有學校為例，十二年的課程分為五年小學、五年中學以及兩年預科課程。筆者所見，校方可以因應本地學生的需要，設計出最適合他們的課程：在小學階段，以雙語英普課程培養學生的兩文三語能力，到初中時開始專科專教，讓學生涉獵不同科目，到高中時可以選擇適合自己的科目，於第十年級應考IGCSE課程，學生在最後兩年，即十一、十二年級才學習IB的DP課程，並以此成績報考本地及海外的大學。
教師須IB組織認證
選擇性提供IB課程的好處是，除了能更靈活設計課程之外，亦可減低教學成本，原因是提供IB課程的學校以及教導IB課程的老師，都必須經過IB組織認證，學校更需為此投入更多人力物力，而獲得IB認證的老師，亦成為這類學校的爭奪對象，薪金因此水漲船高，所以學校要提供IB課程，可說是「一闊三大」，羊毛出自羊身上，這便會在學費上反映出來。從家長的實際角度來看，只要學生能以最後的DP成績報考大學，並能用類似IB的模式來學習之前的課程便已足夠，認證與否真的不太重要。
（此專欄隔周刊出）
作者簡介﹕本科專研IT，曾任教多間大專院校，自女兒入讀保良局蔡繼有學校後，愛女心切，轉攻IB
文﹕邵海祥
雖然IB提供一條龍課程，適合3歲到19歲的學生，但學校仍可自由選擇在其課程的某個階段，選擇提供階段性的IB課程，或提供全面的IB課程。
28校有基礎PYP課程
翻查IB官方網頁，本地學校提供PYP、MYP、DP以及IBCC的數目分別為28間、9間、29間以及1間，在28間提供PYP課程的學校當中，部分是幼稚園；而由於DP的歷史最悠久和最成熟，故有最多本地學校提供，另外，小部分本地傳統名校除了提供主流本地課程之外，亦同時提供DP課程，令部分較適合IB課程的學生能有另一條出路。由此可見，IB是一個包容性相當高的課程。
就以筆者女兒所就讀的保良局蔡繼有學校為例，十二年的課程分為五年小學、五年中學以及兩年預科課程。筆者所見，校方可以因應本地學生的需要，設計出最適合他們的課程：在小學階段，以雙語英普課程培養學生的兩文三語能力，到初中時開始專科專教，讓學生涉獵不同科目，到高中時可以選擇適合自己的科目，於第十年級應考IGCSE課程，學生在最後兩年，即十一、十二年級才學習IB的DP課程，並以此成績報考本地及海外的大學。
教師須IB組織認證
選擇性提供IB課程的好處是，除了能更靈活設計課程之外，亦可減低教學成本，原因是提供IB課程的學校以及教導IB課程的老師，都必須經過IB組織認證，學校更需為此投入更多人力物力，而獲得IB認證的老師，亦成為這類學校的爭奪對象，薪金因此水漲船高，所以學校要提供IB課程，可說是「一闊三大」，羊毛出自羊身上，這便會在學費上反映出來。從家長的實際角度來看，只要學生能以最後的DP成績報考大學，並能用類似IB的模式來學習之前的課程便已足夠，認證與否真的不太重要。
（此專欄隔周刊出）
作者簡介﹕本科專研IT，曾任教多間大專院校，自女兒入讀保良局蔡繼有學校後，愛女心切，轉攻IB
文﹕邵海祥
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