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【明報專訊】問﹕兒子剛升小五，下學期要參與呈分試，我早已跟他明言需要在上學期時多花時間在學業上。但是他卻認為下學期才是呈分試，因此反而應該趁這段時間多點打機。我有時會追問他的學習表現，甚至幫他安排一些補習班，但他卻很反感，甚至出言頂撞，又說他有能力編排自己的時間表。開學至今，他的成績只是中等，我擔心他派不到心儀中學。我應該禁止他打機嗎？
答﹕
父母關心子女成績是無可厚非的，但父母亦要明白子女升上高小後，已經是踏入青春期，因此家長自己需調整心態，不要把子女當成是小孩子，事事干涉。家長在這個階段，應該以「有商有量」的態度跟子女討論，而不要動輒以訓話的態度溝通。在這件事上，家長可以跟孩子解釋父母的想法，讓他明白從小五上學期已需要打好基礎的重要性。
當孩子同行者
父母在孩子升上高小後，便要學習放手，成為孩子的同行者。假如孩子認為自己有能力自行安排學習時間表，家長可以跟他協定一個觀察期。如果他的成績達標，便容許他繼續按自己的時間表行事。如果未能達標，家長亦應該跟孩子共同檢討。家長不宜單方面替子女安排各項補習課程，令子女覺得不被尊重。其實，讓子女學習為自己的事下決定及承擔後果，也是成長中重要的一課。
說話多用客觀字眼
另外，家長不應該完全禁止子女打機。因為一刀切只會帶來反效果，令親子關係更緊張。從正面的角度來看，打機可以調劑子女的學業壓力，最重要是適當安排時間。父母可以與子女約法三章，透過獎懲機制讓子女遵守約定。例如如果默書達到某個成績，可容許他在周末時打多半小時機，否則需要減少打機時間等。
跟子女溝通時，有兩點家長宜特別留意﹕
1. 不要每次跟子女聊天都只談及功課、學習的事，這只會加重其學習壓力，也妨礙親子溝通。
2. 父母可以多用客觀的字眼，如：「我留意到你最近三次小測成績都退步了。」而不要主觀地說：「你最近懶惰了許多。」讓子女更易接受父母的意見。
資料提供﹕註冊社工李淑輝
文﹕顏燕雯、梁淑英
■歡迎讀者將問題電郵至happypama@mingpao.com，或傳真至2898 2537
答﹕
父母關心子女成績是無可厚非的，但父母亦要明白子女升上高小後，已經是踏入青春期，因此家長自己需調整心態，不要把子女當成是小孩子，事事干涉。家長在這個階段，應該以「有商有量」的態度跟子女討論，而不要動輒以訓話的態度溝通。在這件事上，家長可以跟孩子解釋父母的想法，讓他明白從小五上學期已需要打好基礎的重要性。
當孩子同行者
父母在孩子升上高小後，便要學習放手，成為孩子的同行者。假如孩子認為自己有能力自行安排學習時間表，家長可以跟他協定一個觀察期。如果他的成績達標，便容許他繼續按自己的時間表行事。如果未能達標，家長亦應該跟孩子共同檢討。家長不宜單方面替子女安排各項補習課程，令子女覺得不被尊重。其實，讓子女學習為自己的事下決定及承擔後果，也是成長中重要的一課。
說話多用客觀字眼
另外，家長不應該完全禁止子女打機。因為一刀切只會帶來反效果，令親子關係更緊張。從正面的角度來看，打機可以調劑子女的學業壓力，最重要是適當安排時間。父母可以與子女約法三章，透過獎懲機制讓子女遵守約定。例如如果默書達到某個成績，可容許他在周末時打多半小時機，否則需要減少打機時間等。
跟子女溝通時，有兩點家長宜特別留意﹕
1. 不要每次跟子女聊天都只談及功課、學習的事，這只會加重其學習壓力，也妨礙親子溝通。
2. 父母可以多用客觀的字眼，如：「我留意到你最近三次小測成績都退步了。」而不要主觀地說：「你最近懶惰了許多。」讓子女更易接受父母的意見。
資料提供﹕註冊社工李淑輝
文﹕顏燕雯、梁淑英
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