【明報專訊】DB仔（拔萃男書院及附屬小學的學生）一向予人自信、文武雙全的印象，既玩得亦讀得，學業成績和音樂體藝都一樣出眾，故每年學界的音樂、體育比賽，DBS的中學部及小學部都是不少賽事的大贏家，拔萃男書院附屬小學（下稱男拔附小）羅錦麗校長亦不諱言﹕「我們的學生對自己很有信心，他們一穿起校服就很有自豪感，很proud of自己是DBS的學生。」
難怪家長都爭相把兒子送入這所出眾的男校，去年就有逾3300人報考，平均22人爭1個小一學位，要贏得一席位，一點也不易，不過當你兒子成功考上，那麼，學校就會為你的孩子提供12年的全人教育，從小一開始，培養他成為一個獨立自信的年輕人。
全人發展 重視音樂體育
培養自信，從小開始。記者在採訪當天，碰巧參加了男拔附小五年級學生的期末IBL Week （Inquiry Based Learning）Presentation，看見幾個男孩以流利的英語，透過PowerPoint向禮堂上的多名師生講解，看他們毫不怯場、自信滿滿的樣子，可見這就是男拔附小的傳統。
拔萃男書院附屬小學羅錦麗校長說﹕「我們的學生站出來就好有信心。」這就是從小到大的培訓成果，她表示學校注重學生的全人發展，不用學生死讀書。「每個小朋友都有獨特的潛能，參加不同的課外活動和校外比賽，可以建立他們的自信和個人表達技巧。傳統上，學校較重視音樂和體育兩方面的活動，希望學生可在音樂和體育活動中最少各選一項，但我仍建議低年班同學可多選其他活動，培養興趣再發揮所長。」
入校隊向師兄學習
男拔附小一向為學生提供全人成長（all rounded）教育，故學生除了學業成績出眾，學校提供的課外活動亦多姿多采，有各項球類活動、游泳、管弦樂、合唱團等，當中有些設有校隊，分為Team A及Team B，學生一般到三年級可參加Team A，代表學校出賽；二年級學生可以在Team B中接受訓練，並跟隨師兄練習，鞏固技巧。學校每年亦會訂立發展方向，為學生安排課程，例如每年2、3月舉行校際音樂節，學校的課程編排會相應遷就，如在考試後才進行密集訓練，令學生可先後專注考試和練習。
羅校長說，學校對孩子的栽培，並不是要他們將來一定成為音樂家或運動員，而是激發他們的自信心和鬥心。「因為比賽要付出很多，他們入到這間學校讀書會好珍惜，而這裏每個學生都好叻，他們的自我形象高，要求亦好高。每次參加活動、比賽都很需要刻苦和堅毅的精神，他們也學習到和隊員相處；同時，在專注練習時，他們亦要學習時間管理，不浪費時間在無謂的事情上，才能令讀書和課外成績一樣有水準。」
■家長心聲
梁太兒子Wilfred（圖）今年念Grade 3（小三），是學校排球隊Team A及合唱團成員。梁太表示學校致力培育學生全人發展，功課量不多，每天大約花半小時便可完成，而除了學術，也鼓勵學生參加不同活動，每天下午3時放學後便是課外活動時間，單是球類活動已有近十種選擇，家長甚至毋須再替兒子於坊間報讀興趣班。例如Wilfred小一開始接觸排球，他熱愛運動，經學校悉心培訓短短一年已見成績，於二年班時獲選為校隊成員。媽媽又指在活動過程中，老師會給學生很多表達意見的機會，從中訓練他們自信和獨立。
◆跨學科匯報
實驗中培養自學
IBL week是讓學生依主題進行的跨學科活動，每班分為6組，由老師出題，各組員再找尋答案，然後以不同形式向同學匯報。例如學生要想辦法製作出paper tower，他們要不斷做實驗探究可行性，從中培養合作、自學精神，並學會思考及尋找答案。
文﹕顏燕雯
圖﹕黃志東、陳淑安
協力﹕陳詩雅
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