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【明報專訊】最近據媒體報道稱，某電商網站上有500多家提供「論文查重（檢查論文內容重複率）」服務的網店，最大一家單月有兩三百萬次交易量，月入逾萬元。大學畢業生是這類網店主要客戶，他們在提交論文前會去網店購買服務，以保證自己的論文不會因為重複率過高而無法通過答辯。
與此相關還衍生出網絡「查重攻略」，教學生如何繞過「查重」這道關，方法包括改寫語句、替換近義詞等。
近幾年，內地學術界抄襲、剽竊事件屢見不鮮，甚至涉及名校教授級人物。正所謂上樑不正下樑歪，部分學生投機取巧地交出「複製＋黏貼」式論文並不意外。
杜絕抄襲之風的確重要，惟系統檢查方式機械化，再高級的程序也只能統計關鍵詞的重複出現率，難以判斷論文的「思想」、「方法」、「觀點」是否有重複，並不能真正檢測到抄襲行為，更不能杜絕歪風。
檢查抄襲 測不出剽竊觀點
事實上，論文缺乏新意，抄襲盛行，癥結在教育體制積弊和社會風氣。一來，學校和家長從小多是灌輸知識，鮮有引導創新，令很多年輕人缺乏獨立思考的能力和精神，無力更無意去做學問、寫論文。
二來，近年很多學生熱中在公司實習，甚至不惜逃課；有些公司樂於招實習生減低成本，招聘時又看重實習經歷，導致學生寧願實習而非鑽研學術，無心也無暇寫論文。
功利主義 學生無心寫論文
第三，整個社會的「功利」心態令學生選擇專業時往往將未來是否容易就業、行業收入水平作為最主要考量因素，而非自己興趣和能力所在。在這種情况下，他們所求無非是一紙文憑，自然缺乏研究熱情。
再換個角度看，造成網絡「查重」氾濫，校方應負很大責任。首先，學校普遍為學生提供檢測，以免論文在教育主管部門的盲測中過不了關。正是校方虛榮的處理方式，令自身和學生都養成對檢測的依賴，更培養出巨大的「查重」需求。
其次，高校每年定量購買檢測服務額度，通常額度會有剩餘，這就給了有使用權限的教師牟私利的機會。他們將檢測權限和額度賣給網店，完整了產業鏈，助長學生邊抄襲邊檢測的行為。
學校購服務 教師轉售牟利
若要遏制網絡「查重」，短期看，重罰兜售檢測權限和額度的教師自然是當務之急。其次，還要加快調整對學生論文的評判方法，提高審閱者和導師的專業素養，變 「查重複文字」為「查剽竊觀點」。
當前人才結構性缺失問題嚴重，即使撇開專業、技能因素，經濟發展怎麼可能依靠這些投機取巧，只知複製黏貼再替換近義詞的年輕人呢？
作者為內地資深傳媒人
與此相關還衍生出網絡「查重攻略」，教學生如何繞過「查重」這道關，方法包括改寫語句、替換近義詞等。
近幾年，內地學術界抄襲、剽竊事件屢見不鮮，甚至涉及名校教授級人物。正所謂上樑不正下樑歪，部分學生投機取巧地交出「複製＋黏貼」式論文並不意外。
杜絕抄襲之風的確重要，惟系統檢查方式機械化，再高級的程序也只能統計關鍵詞的重複出現率，難以判斷論文的「思想」、「方法」、「觀點」是否有重複，並不能真正檢測到抄襲行為，更不能杜絕歪風。
檢查抄襲 測不出剽竊觀點
事實上，論文缺乏新意，抄襲盛行，癥結在教育體制積弊和社會風氣。一來，學校和家長從小多是灌輸知識，鮮有引導創新，令很多年輕人缺乏獨立思考的能力和精神，無力更無意去做學問、寫論文。
二來，近年很多學生熱中在公司實習，甚至不惜逃課；有些公司樂於招實習生減低成本，招聘時又看重實習經歷，導致學生寧願實習而非鑽研學術，無心也無暇寫論文。
功利主義 學生無心寫論文
第三，整個社會的「功利」心態令學生選擇專業時往往將未來是否容易就業、行業收入水平作為最主要考量因素，而非自己興趣和能力所在。在這種情况下，他們所求無非是一紙文憑，自然缺乏研究熱情。
再換個角度看，造成網絡「查重」氾濫，校方應負很大責任。首先，學校普遍為學生提供檢測，以免論文在教育主管部門的盲測中過不了關。正是校方虛榮的處理方式，令自身和學生都養成對檢測的依賴，更培養出巨大的「查重」需求。
其次，高校每年定量購買檢測服務額度，通常額度會有剩餘，這就給了有使用權限的教師牟私利的機會。他們將檢測權限和額度賣給網店，完整了產業鏈，助長學生邊抄襲邊檢測的行為。
學校購服務 教師轉售牟利
若要遏制網絡「查重」，短期看，重罰兜售檢測權限和額度的教師自然是當務之急。其次，還要加快調整對學生論文的評判方法，提高審閱者和導師的專業素養，變 「查重複文字」為「查剽竊觀點」。
當前人才結構性缺失問題嚴重，即使撇開專業、技能因素，經濟發展怎麼可能依靠這些投機取巧，只知複製黏貼再替換近義詞的年輕人呢？
作者為內地資深傳媒人
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