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【明報專訊】RWI於本地設有教學中心,2007年起有小學引入其教材,包括浸信會沙田圍呂明才小學。該校採用RWI約5年,主要用於小一至小三的英語課程。
校長薛鳳鳴表示,RWI令學生拼音意識增強﹕「記得有一次,我在跟進一個成績欠佳的學生,我請他到我的房間,並給他一份報紙着他閱讀。報紙上有很多他不懂的生字,他都是靠拼音朗讀出來。」薛校長稱,無法從考試成績去衡量RWI的成效,但留意到學生已養成拼音的習慣,「以這個學生為例,他面對艱深的英文詞彙都不會膽怯,嘗試拼讀出來。能夠令學生不被英文嚇跑,是學習拼音的好處」。
薛校長又補充,拼音只是學習英語的其中一個技巧以應付讀與說,另外須配合語境,以及文法及寫作練習等,才夠全面。
校長薛鳳鳴表示,RWI令學生拼音意識增強﹕「記得有一次,我在跟進一個成績欠佳的學生,我請他到我的房間,並給他一份報紙着他閱讀。報紙上有很多他不懂的生字,他都是靠拼音朗讀出來。」薛校長稱,無法從考試成績去衡量RWI的成效,但留意到學生已養成拼音的習慣,「以這個學生為例,他面對艱深的英文詞彙都不會膽怯,嘗試拼讀出來。能夠令學生不被英文嚇跑,是學習拼音的好處」。
薛校長又補充,拼音只是學習英語的其中一個技巧以應付讀與說,另外須配合語境,以及文法及寫作練習等,才夠全面。
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