天文學訓練多元思維

【明報專訊】聖母玫瑰書院的余甘楓老師負責校內的天文學會，他指334學制後，物理科設有選修天文學，故愈來愈多人關注天文學，而許多學校亦設有科學學會、天文學會或觀星學會，讓學生學習天文知識及體驗觀星。「學生學習天文學有助訓練多元思維，因為觀星只能以遠距離觀察，但卻需要處理很多問題，例如沒有溫度計，如何測試恆星的溫度呢？前人就以光譜及地球的物質進行研究及對比。天文學着重思考方法，研究學者的理論及思考模式，在過程中，可訓練學生靈巧地利用不同的方法去找答案，提升解難能力。」


從黃道星座入手

他又指香港是石屎森林，光害嚴重，孩子很少到郊外觀星，對天文知識的認識不多，如果家長能夠多跟孩子到郊外，讓他們親眼看見滿天繁星的景象，相信會更易讓他們產生觀星的興趣。如果家長想進一步引發孩子對天文的興趣，他建議從一般人最熟悉的黃道十二星座，即是我們每人都有一個所屬的星座開始，問問孩子知不知道隱藏的第十三星座是什麼？之後，可以參加觀星營，由專家帶領去觀星，如有進一步的興趣，更可閱讀入門的天文書籍，以及購買簡單觀星器材，親身體驗觀星的樂趣。


余老師亦建議觀星可先從美學角度出發，初中生可先認識有關星體的基本知識，例如星等（星的亮度）、顏色等；至於高中生有了更多數學知識後，就可以運用數學計算到天文學上，譬如了解星的顏色與溫度的關係，暗紅色的恆星較偏藍色的恆星低溫等。