按喜好發掘學習主題

【明報專訊】小學項目PYP

對象﹕3至12歲學生

雖然沒既定課程大綱，但設六大跨學科主題，包括「我們是誰」、「我們如何表達自己」、「我們身處什麼時空」、「世界如何運作」、「我們如何組織自己」和「分享地球」，主要學科有語文、數學、社會、科學、藝術、體育、個人成長及社交，課程需要包括概念、知識、技能、態度和行動5種學習元素，由學校自行決定教授課程和活動內容，探究不同學科的學習。在每個學習單元後，學校需按IB的標準來評估學生的能力。


可升讀主流學校

小朋友學習主要是在老師指導下，按自己的喜好發掘學習主題。以銅鑼灣維多利亞幼稚園暨國際幼稚園為例，學校會安排學生和家長到耕地考察，要求學生事前做資料蒐集，例如預計活動當日是晴天，老師會請學生以不同形式表達需要帶備的物品，校長李美珠說﹕「答案可能人人不同，可以是帽、太陽眼鏡和防曬油等，但都是學生自己想出來，有學生會繪畫，有些會寫句子等，自由度相對較大，學生能享受學習。」


記者看過這間幼稚園學生的功課，發現他們年紀小小已習慣用project形式做功課，由最初的繪圖，漸漸加短句，甚至寫小段落，也有些是在爸媽的合作下完成的。李校長認為，在學生幼小階段，爸媽的角色很重要，需要陪伴和支援學生完成功課，再逐步培養他們自己找尋和組織資料的技能。其實學生功課也不少，因為學校就是以學生平日的功課和校內表現，持續性地詳細評估。


現時，香港開辦PYP的學校比MYP多，讀PYP的學生是否必須升讀國際學校或到海外升學呢？李校長表示不一定，以該校為例，過去每年都有大部分學生升讀本地主流學校，只要學校能為學生打好知識基礎，基本上沒有銜接問題。