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【明報專訊】穎：
每到考試季節，你都是這個樣子，老爸和媽咪都見怪不怪了。
考試日期愈近，唉聲嘆氣、大呼小叫的頻率就愈高。我在房間工作，你在廳中溫習，突如其來的呼叫聲，當然嚇人一跳；即使習慣了，其實也相當騷擾，影響工作情緒。
穎，中三第一個學期的考試，情况比以前更嚴重，老爸當然明白是什麼原因。今次考試科目特別多，特別辛苦。科學分成物理、化學和生物，要記的東西特別繁雜，要讀的原理特別深奧，還要靈活應用來拆解刁鑽的題目，這麼多亂七八糟的東西，怎能一下子都塞進腦袋裏？還有中史西史，年代久遠，枯燥乏味，陳年舊事，與我何干？為何要生吞硬鯁，再把它吐出來，究竟所為何事？
穎，老爸完全理解你的感受，因為我也經歷過，上中學適應困難，感覺比你更強烈，甚至想過放棄。我的初中離今天已經40年，令人慨嘆的是，學生的感覺何其相似。我當年也經常問「為何要讀物理？光的反射折射，跟我有什麼關係？」、「這麼多歷史年份，讀來做什麼？」，當然更會痛苦地問：「邊個發明了考試？」
學習是為了打好基礎
過了幾十年，現在想起來，學這些東西究竟有沒有用呢？就好像《那些年》裏，忘了是柯景騰還是沈佳儀說過：「畢業後，肯定忘記log是什麼意思。」他們說得對，無論是中學的物理化學生物，還是大學的本科，老爸已忘得八八九九了，log是什麼？現在一點也記不起來。應該不應該學？要否認真地學？是一個值得討論的問題。
說得遠一點，中學的課程，是為我們打好基礎，將來可以追尋更高深的學問。這對大部分人來說，未必適用。
老爸工作了30年，中學的東西是否應用得到呢？老實告訴你，真的不多。但基礎常識不一定都「實用」，而是偶然在生活上碰到，例如看科學新聞時會比較容易理解，在超市買食品會比較懂標籤內容，甚至看歷史電視劇會批判那錯漏百出使人愈看愈蠢的情節。總的來說，這些常識，使我們更懂得觀察周遭的事物，使我們活得更有趣味。
大呼小叫不如發揮創意
老爸要說的是，如果年輕人非要學習這些常識不可，為何不搞得有趣一些，跟我們的日常生活貼近一些，以提高學習興趣。例如反射折射，可否結合推理偵探片；中外歷史都有很多引人入勝的故事，既有趣又令人印象深刻。可否改變學習的形式和內容，至少令學生不至未開始就抗拒？
穎，老爸跟你感同身受。但既然無法改變，必須面對，試試用自己的方法，學得有趣一些，由大呼小叫，變成嘻嘻哈哈，增加學習的滿足感，以你的能力和創意，應該做得到的，對吧？
老爸
…………………………………………………………………………
Dad：
這篇文章登出來的時候，我考最後一科了！
過往我溫書總是「溫一個鐘，唞一個鐘」，還被你們嘲笑，現在呢？不是這樣了。大呼小叫除了因為中三讀的科目多過從前外，更因為關乎之後選科的壓力，也是個不可小覷的原因。大呼小叫就是我即時發泄的方法，哈。
我明白學習的好處，上堂也絕少「釣魚」，雖然不是科科有趣，但學習對我來說並不沉悶，溫書才令我覺得很費勁。
我明白要令溫書變得有趣，才不會這麼厭倦。但要記誦的科目，除了自己寫notes和記…記…記…記…之外還可以怎樣？有些人把歷史當作故事，所以記歷史很是有趣，易如反掌。可是對我來說，那故事有這麼多人物年份，也太複雜了吧。
Wing
作者為資深傳媒人、關注時事，更關注兩個寶貝女兒
吳志森 samngx123@gmail.com
每到考試季節，你都是這個樣子，老爸和媽咪都見怪不怪了。
考試日期愈近，唉聲嘆氣、大呼小叫的頻率就愈高。我在房間工作，你在廳中溫習，突如其來的呼叫聲，當然嚇人一跳；即使習慣了，其實也相當騷擾，影響工作情緒。
穎，中三第一個學期的考試，情况比以前更嚴重，老爸當然明白是什麼原因。今次考試科目特別多，特別辛苦。科學分成物理、化學和生物，要記的東西特別繁雜，要讀的原理特別深奧，還要靈活應用來拆解刁鑽的題目，這麼多亂七八糟的東西，怎能一下子都塞進腦袋裏？還有中史西史，年代久遠，枯燥乏味，陳年舊事，與我何干？為何要生吞硬鯁，再把它吐出來，究竟所為何事？
穎，老爸完全理解你的感受，因為我也經歷過，上中學適應困難，感覺比你更強烈，甚至想過放棄。我的初中離今天已經40年，令人慨嘆的是，學生的感覺何其相似。我當年也經常問「為何要讀物理？光的反射折射，跟我有什麼關係？」、「這麼多歷史年份，讀來做什麼？」，當然更會痛苦地問：「邊個發明了考試？」
學習是為了打好基礎
過了幾十年，現在想起來，學這些東西究竟有沒有用呢？就好像《那些年》裏，忘了是柯景騰還是沈佳儀說過：「畢業後，肯定忘記log是什麼意思。」他們說得對，無論是中學的物理化學生物，還是大學的本科，老爸已忘得八八九九了，log是什麼？現在一點也記不起來。應該不應該學？要否認真地學？是一個值得討論的問題。
說得遠一點，中學的課程，是為我們打好基礎，將來可以追尋更高深的學問。這對大部分人來說，未必適用。
老爸工作了30年，中學的東西是否應用得到呢？老實告訴你，真的不多。但基礎常識不一定都「實用」，而是偶然在生活上碰到，例如看科學新聞時會比較容易理解，在超市買食品會比較懂標籤內容，甚至看歷史電視劇會批判那錯漏百出使人愈看愈蠢的情節。總的來說，這些常識，使我們更懂得觀察周遭的事物，使我們活得更有趣味。
大呼小叫不如發揮創意
老爸要說的是，如果年輕人非要學習這些常識不可，為何不搞得有趣一些，跟我們的日常生活貼近一些，以提高學習興趣。例如反射折射，可否結合推理偵探片；中外歷史都有很多引人入勝的故事，既有趣又令人印象深刻。可否改變學習的形式和內容，至少令學生不至未開始就抗拒？
穎，老爸跟你感同身受。但既然無法改變，必須面對，試試用自己的方法，學得有趣一些，由大呼小叫，變成嘻嘻哈哈，增加學習的滿足感，以你的能力和創意，應該做得到的，對吧？
老爸
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Dad：
這篇文章登出來的時候，我考最後一科了！
過往我溫書總是「溫一個鐘，唞一個鐘」，還被你們嘲笑，現在呢？不是這樣了。大呼小叫除了因為中三讀的科目多過從前外，更因為關乎之後選科的壓力，也是個不可小覷的原因。大呼小叫就是我即時發泄的方法，哈。
我明白學習的好處，上堂也絕少「釣魚」，雖然不是科科有趣，但學習對我來說並不沉悶，溫書才令我覺得很費勁。
我明白要令溫書變得有趣，才不會這麼厭倦。但要記誦的科目，除了自己寫notes和記…記…記…記…之外還可以怎樣？有些人把歷史當作故事，所以記歷史很是有趣，易如反掌。可是對我來說，那故事有這麼多人物年份，也太複雜了吧。
Wing
作者為資深傳媒人、關注時事，更關注兩個寶貝女兒
吳志森 samngx123@gmail.com
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